(一) 因應「嚴重特殊傳染性肺炎」不同授課模式定期評量、平時測驗之規劃與權重討論。
★一般學生:期中期末的權重各站50%，實體上課及線上授課評量沿用上學期方式；若遇分流上課，定期返校實體測驗、平時採線上參與作業回傳；自主
防疫:比照分流授課。
★資源班學生:依各學年、個別學生需求及能力，視實際情況於IEP討論，個別決議其權重。

(二) 110學年度畢業生特殊展能市長獎評選辦法修正討論。
★如遇同類別同分數時採計五上五下六上三個學期的學科分數，依學科分數高
低來比，例如:品德採計綜合成績、語文採計國語英語美勞、數理採計數學自然、體育採計體育成績。
★110學年度畢業生特殊展能市長獎評選辦法全文另於110.12公告